Après 177 jours de boycott, et une demi-douzaine de négociations, un deuxième procès verbal a été rédigé collectivement par des représentants du gouvernement et de la CNEM, et présenté le 10 juin 2024 aux étudiants en médecine lors d’assemblées générales. En voici le plan général et une traduction. D’autres posts traitant du PV seront publiés par la suite.
Plan:
Volet 1: Nouvelle réforme des études en médecine
1er point: diplôme de doctorat en médecine
2e point : nouvelle charpente des études en médecine
3e point: la 6e année et l’année des stages complémentaires
4e point: la médecine de famille
5e point: les thèses
Volet 2: Année bolus
1er point: postes de résidanat
2e point : entrée au 3e cycle
3e point: normes pédagogiques du 3e cycle
4e point: statut légal dans le 3e cycle
Volet 3: Circonstances de la formation médicale, pratique et théorique
1er point: formation médicale
2e point : terrain de stages hospitaliers
3e point: droits et responsabilités de l’étudiant au sein du stage
Volet 4: Concours d’entrée et augmentation de l’effectif des étudiants entrants
1er point: concours d’entrée
2e point : augmentation de l’effectif des étudiants entrants
volet 5: Bourse de l’enseignement supérieur et rémunération des tâches
Médecine
Volet 1: Nouvelle réforme des études en médecine
1er point: Diplôme de doctorat en médecine
- Le diplôme gardera sa valeur juridique, académique, morale, matérielle, nationale et internationale.
- Il comprendera un volume horaire de 4800 hrs minimum.
- Mise en oeuvre de procédures pour satisfaire les normes internationales à partir de l’année universitaire prochaine (2024-2025).
- Le diplôme de fin d’étude sera un diplôme de doctorat en médecine qualifié pour médecine de famille (si modules relatifs à la médecine de famille sont complétés).
- L’implantation de la médecine de famille sur la scène de la médecine au maroc se fera dans les 10-15 ans à venir pour raisons budgétaires. la formation des médecins généralistes a déjà commencé.
2e point : Nouvelle charpente des études en médecine
- La nouvelle réforme du 1er et 2e cycle s’applique sur les promos 22-23, 23-24 et les prochaines à venir.
- Le nouveau volume horaire est de 4800hrs (cours & stage)
L’organisation des études est comme suit:
- 2 années de cours théoriques avec 2 stages d’immersion de fin d’année en soins infirmiers et santé publique.
- 2 années de cours théoriques et stages pratiques.
- 2 années de stages pratiques, avec passage du concours d’internat en début de la 5e année.
- 1 année complémentaire de stages optionnelle.
- soutenance de la thèse.
- Inclusion de nouvelles unités de formations (AI, initiation à la médecine de famille, télémédecine, TOEFL) et ressources éducatives (Simulation, Séminaires).
3e point: La 6e année et l’année des stages complémentaires
- Les étudiants en 6e année bénéficient de tous les privilèges et acquisitions d’un FFI.
- Les stages de la 7e année sont en intra-cursus, rémunérés, encadrés, certifiés, et se feront dans des services accrédités.
- Le stagiaire est protégé car il garde son statut d’étudiant.
- Il dépose un avis et non pas une demande, il ne sera pas refusé et a le droit de choisir son service.
- La durée minimale de chaque période de stage est d’1 mois.
4e point: La médecine de famille
- Les modules de la médecine de famille seront optionnels et dispensés durant la 6e année.
- Une fois complétés, un certificat est délivré.
5e point: Les thèses
- Augmentation du nombre de thèses encadrées simultanément
- Acceptation des thèses purement théoriques, et pas de nombre limite de cas étudiés dans la partie
- Analytique de la thèse.
- Création d’une plateforme numérique dédiée à la gestion de thèses au niveau de toutes les facultés avant la rentrée 25-24.
Volet 2: Année bolus.
1er point: Postes de résidanat
- Les postes de résidanat et les places d’internat seront doublés pour les deux années bolus:
- -25-26 pour le concours de résidanat
- -26-27 pour l’internat
- 2 sessions de résidanat/internat seront organisées.
- Doubler les terrains de stage pour le résidanat et les places d’internat pour la 2e année bolus (26-27)
- Poste d’une année sont supérieurs ou égaux aux postes de l’année précédente
Nouvelle charpente résidanat pas encore claire, une fois divulguée, sera appliquée sur les 1ères
années de l’année à venir. Délai fixé: 2028-2029
2e point : Entrée au 3e cycle
- L’internat et le résidanat sont gardés
- Modification du contenu, de l’organisation et du mode de passage des concours avec implication de la CNEM. (loi 95-2116)
- Le passage du concours d’internat se fait durant la 6e année pour les promos 21-22, 20-21 et 19-20.
- Le passage du concours d’internat se fait durant la 5e année pour les promos 23-22, 23-24 et les prochaines à venir.
- L’internat des prochaines 6e années (promo 19-20) se tiendra en mars 2025
3e point: Normes pédagogiques du 3e cycle
- Sortie du CNPN et la formulation des lois le régissant avec implication de la CNEM prévues pour janvier 2025
- Décret sur les maîtres de stage sera publié en juillet-août 2024
- Maîtres de stage=chefs de services ou spécialistes des CHR & CHP ayant suivi une formation pédagogique et obligatoirement supervisé par un professeur universitaire, bénéficiant en parallèle d’une augmentation de salaire.
- Création d’un comité national d’experts professeurs pour chaque spécialité
- Formulation d’objectifs nationaux communs
- Évaluation régulière des stages réalisée par le comité national d’experts à partir de l’année 2024-2025
- Modification des composants et contenu de l’examen d’obtention du diplôme de spécialité en impliquant toutes les instances concernées
- Garantir la possibilité de passer son stage à l’étranger durant l’internat à partir de l’année universitaire prochaine (24-25)
- Formulation et activation de la réglementation du changement de spécialité à partir de l’année universitaire prochaine (24-25)
4e point: Statut légal dans le 3e cycle
- Unification des statuts légaux de l’interne avec sauvegarde des acquis
- L’interne intègre la fonction publique dès le début de ses fonctions
- Réduction de la durée du contrat à 3ans pour promos 2025, après l’écoulement de cette durée le médecin peut choisir ou de rester, sans avoir besoin de chercher de remplaçant.
- L’affectation se fait suivant la région oú s’est fait le résidanat avec possibilité de changer de région si l’occasion se présente.
- Le salaire suit la loi 509.
Volet 3: Circonstances de la formation médicale, pratique et théorique
1er point: Formation médicale
- Formulation d’un cadre référentiel de l’apprentissage par simulation, création de contenu numérique et équiper les facultés avec le matériel nécessaire avant décembre 2024.
- Implication de la CNEM.
- Droit de s’inscrire à d’autres formations dans d’autres facultés avec le même diplôme du baccalauréat.
- Réglementation statut redoublant pas encore décidée.
statut actuel:
| redoublant | procédures |
| 1er cycle | droit de redoubler 2 fois, avec dérogation si redoublement pour nième fois |
| 2eme cycle | pas de limites au nombre de redoublement |
2e point : Terrain de stages hospitaliers
- Création d’une comission composée de membres des ministères et de la CNEM qui fera le tour des services des centres de santé appartenant aux GST afin d’accréditer les terrains de stage. mise en oeuvre en décembre 2024.
- Accréditation diplome volume horaire
- Seuls les étudiants au public passeront leur stage au niveau des établissements publics
- Adapter le nombre de stagiaires au service d’affectation
- Garantir la sécurité du stagiaire et sa bonne formation
- Fournir des repas durant le stage à partir de l’année 2024-2025
- Mise en place d’un carnet de stage pour chaque service (seulement 34% des services au CHU à ce jour en possèdent)
- Inauguration des CHU des villes suivantes: Agadir (2024-2025), Laayoune, Errachidia, Guelmim,
- Beni Mellal ( 2027)
- Création d’une liste des services capables d’acceuillir des stagiaires pour chaque année, à partir de l’année 2024-2025.
Les lois concernant la commission seront publiés en même temps aue celles tenant au GST et maître de stage, càd en juillet-aout 2024, délais sera respecté car énoncé dans assise ministérielle présidée par le roi.
La commission est un comité régional hospito-universitaire.
3e point: Droits et responsabilités de l’étudiant au sein du stage
- Couverture sanitaire AMO généralisée à tous les étudiants faisant leur stage à l’hôpital.
- Formulation d’une charte de l’étudiant pour assurer la réglementation des tâches.
- Respect des vacances universitaires et officielles durant les périodes d’examens et stages.
Volet 4: concours d’entrée et augmentation de l’effectif des étudiants entrants
1er point: Concours d’entrée
- Augmentation du seuil d’entrée.
- Assurer une surveillance rigoureuse et une transparence durant le concours d’entrée.
2e point : Augmentation de l’effectif des étudiants entrants
- Ajuster l’augmentation de l’effectif à l’élargissement des terrains de stage et la capacité des amphis.
- Adapter l’augmentation de l’effectif aux besoins de la région.
- Prise de mesures pour accompagner l’augmentation: création d’une plateforme en ligne pour suivre les cours à distance, de cours interactifs pour assurer un apprentissage hybride.
Volet 5: Bourse de l’enseignement supérieur et rémunération des tâches
- Création d’une plateforme par le ministère pour la gestion des bourses.
- Activation de la nouvelle bourse en septembre 2024 et et début de versement en janvier 2025.
| Année | Montant |
| géneraliste et résident | 13500dh |
| spécialiste | 17000dh |
| 3e, 4e, 5e | 1000dhs |
| 6e, 7e | 2000dhs |
Pharmacie
Le premier cycle :
- Fournir le matériel de TP
- Planification des stages de 2ème et 3ème années
- Cadrer l’augmentation des effectifs via une comité de planification régionale après l’activation des GST l’année prochaine
Le deuxième cycle :
- Planifier le concours d’accès en 3ème année pharmacie à partir du DEUG
- Maintenir le stage d’initiation en pharmacie hospitalière
- Programmer quatre passages de six semaines en stage hospitalo-clinique en 5ème année
- Fixer les objectifs de stages avec un bon encadrement
- Établir un statut légal pour le pharmacien externe, interne et résident
Le troisième cycle:
- Fournir des stages en 6ème année dans les pharmacies, les laboratoires d’analyse et l’industrie pharmaceutique
- Supprimer l’année d’exercice post-cursus, faciliter le choix des sujets de thèse
- Augmenter le nombre de professeurs encadrant les thèses
- Mettre en place une nouvelle réforme du troisième cycle
- Élaborer des cahiers de normes pédagogiques pour chaque spécialité
- Développement des spécialités cliniques et industrielles
- Augmentation des postes internat/résidanat.
Augmentation de la bourse
